Šį projektinį darbą atliko 10 klasės mokiniai, dirbdami nedidelėmis grupėmis, kad galėtų pasidalyti užduotis, palyginti rezultatus ir kartu priimti duomenimis grįstas išvadas. Mokiniai atliko praktinį eksperimentą – 100 kartų metė lošimo kauliuką, fiksavo gautus rezultatus ir analizavo juos taikydami pagrindinius statistikos metodus: vidurkį, medianą, modą, dažnius ir tikimybes.

Matematikos dalyje mokiniai gilinosi į statistinių rodiklių prasmę ir jų taikymą realiuose duomenyse. Ekonomikos kontekste jie nagrinėjo, kaip atsitiktinumas, rizika ir tikimybės veikia sprendimų priėmimą, prognozes ir situacijų vertinimą. Informatikos srityje mokiniai dirbo su  skaičiuoklės programa, kurioje sudarė lenteles, atliko skaičiavimus ir kūrė diagramas bei duomenų vizualizacijas, leidžiančias aiškiai matyti pasiskirstymus ir tendencijas.

Projektas padėjo mokiniams suprasti, kaip duomenys virsta analize, kaip statistika taikoma ekonomikoje ir kaip informacinės technologijos palengvina rezultatų apdorojimą bei pateikimą.

Informacinių technologijų ir matematikos vyr. mokytoja Kristina Maloglazova